2021年，工作室曹悦老师为主持人，开展了《基于情境性问题的计算思维与学科融合教学实践与研究》的课题研究，经湛江市教育局教学研究室审核并同意该课题开展课题研究，立项编号：2021ZJYB022，目前该课题正在进行第三期的实验的研究工作。

课题研究内容：

（1）明晰计算思维的内涵和培养策略，为目标构建和课程编制提供了可借鉴的理论基础。

（2）形成中小学计算思维融合学科教学的课程实践体系，为课程目标的可推广性提供坚实的基础。 

（3）将研究基于情境性的计算思维培养框架，设计并开发出中小计算思维融合学科教学的课程，丰富现阶段中小学教育的实施路径。

（4）能为学校提供计算思维培养的新思路，为教师基于计算思维的教学能力提供实用的课程资源、行动路径及指导策略。

（5）设计师贴近情境性的课程，在项目实践和活动过程中潜移默化地提升学生整体计算思维能力和问题解决能力。

课题研究成果：

尚未结题……